Dator- och tv-spelande - hälsoeffekter

Forskningen pekar på dator- och tv-spelande som en utvecklande aktivitet.

Den tillgängliga forskningen pekar på tv- och datorspelande som en utvecklande aktivitet. En aktuell genomgång visar att det finns starkt stöd för att datorspelande ger positiva effekter på spatiala förmågor *** och på reaktionstid *** (Lager 2005). De spatiala förmågorna, det vill säga rumsuppfattning och förmåga att tänka i former och mönster, betraktas traditionellt som några av de viktigaste delarna i vår intelligens. Förmågorna är bland annat viktiga i problemlösning.

Stödet för negativa effekter är svagt eller oklart. Forskningen ger visserligen begränsat stöd för att spelande leder till val av aggressiva leksaker * men det är oklart hur detta bäst tolkas eftersom studierna inte ger något stöd för samband mellan spelande och aggressiva känslor, tankar eller beteenden - trots att dessa hälsoeffekter är väl studerade. De två studierna av datorspelandets effekter på övervikt ger inte stöd för ett sådant samband.

Barn ägnar sig åt aktiviteter som är utvecklande på olika sätt, till exempel datorspelande, fysisk aktivitet och läxläsning. Vad som är en optimal balans av olika utvecklande aktiviteter ger den tillgängliga forskningen inte svar på. För att ta ställning till detta skulle det behövas studier där ett representativt urval av barn följs över tid. Sådana studier skulle klargöra hur balansen ser ut för gruppen som helhet, hur varje enskilt barn förändrar sin balans av aktiviteter i takt med att hon eller han blir äldre, samt vad de samlade effekterna blir på den fysiska, psykiska, sociala och intellektuella hälsan.

Extra nyckelord: tv-spel, tv-spelande, datorspel

Metod

Texten bygger på rapporten Hälsoeffekter av tv- och datorspelande (Lager 2005).

Referenser

• Lager 2005, Hälsoeffekter av tv och datorspelande