Till startsidan för Uppslagsverk barn och unga

Uppslagsverk barn och unga

Kompetens – begrepp

Det finns flera fördelar med att använda intelligensbegreppet

Begreppet intelligens (mental förmåga, kognitiv förmåga) innefattar förmåga att lära av egna erfarenheter, kunna resonera, kunna planera och att kunna anpassa sig till den miljö individen lever i (Wikipedia). Intelligens är således praktiskt användbart och är inte i första hand kopplad till skola och abstrakt tänkande. Det är därför god mental förmåga främjar fysisk och psykisk hälsa.

Alternativa begrepp

En del forskare hävdar att traditionella IQ tester fångar en underliggande generell mental förmåga (g). Andra anser däremot att det finns flera olika former av intelligens som inte alla fångas av IQ tester (Sternberg 1999). Särskilt har förmågan att uppfatta och tolka känslor lyfts fram, emotionell intelligens (Wikipedia). Det finns dock starka samband mellan olika former av intelligens. Detta talar för det traditionella intelligensbegreppet är användbart, särskilt som en stor del av all forskning använt detta begrepp.  

Det har gjorts flera försök till att använda andra begrepp än intelligens för att beskriva mentala egenskaper som främjar hälsa. Ett sådant begrepp är KASAM (känsla av sammanhang och mening) (Antonovsky 2005). Några andra begrepp är copingstil, locus of control, självkänsla och temperament. Det finns studier som visar på samband mellan dessa egenskaper och individens hälsa. Det saknas dock helt studier som visar att dessa egenskaper under uppväxtåren påverkar hälsan i vuxen ålder. Det saknas också till stor del studier som visar om egenskaperna går att påverka. Detta innebär att det vetenskapliga underlaget är otillräckligt för att använda dessa begrepp som utgångspunkt för hälsofrämjande insatser.

Martha Nussbaums förmågor

Filosofen Martha Nussbaum är en amerikansk filosof som utvecklat ytterligare ett sätt att se på mental förmåga. Hon utgår från Aristoteles som börjar med frågan vad det är som utmärker en människa (Nussbaum 2002). Aristoteles konstaterar att människan inte är en gud men inte heller är ett monster. Frågan blir då att identifiera sådana egenskaper hos en människa som särskiljer henne både från gudar och från monster. Nussbaum gör en sådan lista över egenskaper. Den innefattar bl.a. förmågan att kunna förse sig med mat och skydd, att röra sig från en plats till en annan, att använda de fem sinnena, att kunna knyta an till andra människor, att kunna älska, att kunna bilda sig en uppfattning om vad som är gott, att kunna reflektera kritiskt, att kunna delta i det sociala livet och att kunna skratta och leka.

Listan innefattar egenskaper som intuitivt uppfattas som viktiga. Den kan därför vara till hjälp i diskussioner kring kompetensers som betydelse för hälsan (Markham 2003). Det finns dock inga studier där man följt individer från barndom till vuxen ålder som kan ligga till grund för påstående om att just dessa egenskaper skulle vara avgörande.

Referenser

Innehållsansvarig: Sven Bremberg
Sidan uppdaterad den 27 mars 2009
Statens folkhälsoinstitut 831 40 Östersund
Besök och leverans: Forskarens väg 3, tel: 063 19 96 00, fax: 063 19 96 02, e-post: