Tobaksbruk - skolundervisning

Det har funnits förhoppningar om att undervisning i skolan ska motverka ungdomars bruk av tobak. Traditionellt utformad information om skadeverkningar har visserligen ingen effekt på elevernas tobaksbruk, men det har funnits förhoppningar om att nya beteendevetenskapligt baserade program skulle ha det.

I sådana program får ungdomar praktisk träning i att motstå kamrattryck till att börja röka. Något år efter insatsen visar det sig att ungdomar som deltagit i sådana program röker mindre (Thomas 2002). Det avgörande är dock om effekten kvarstår längre tid än så.

År 2002 hade fem kontrollerade studier med minst tre års uppföljning publicerats (Bremberg 2002). I fyra av dessa försök påvisades inga effekter. I en undersökning påvisades en effekt men resultatet är osäkert. Slutsaten är således att insatserna inte har några bestående effekter. Två senare publicerade systematiska översikter (Skara 2003) (Wiehe 2005) finner inte heller stöd för uppfattningen att undervisningsprogram om tobak i skolan har några bestående effekter på ungdomars tobaksbruk.

Referenser

• Thomas (2002) School-based programmes for preventing smoking
• Skara (2003) A review of 25 long-term adolescent tobacco and..
• Wiehe (2005) A systematic review of school-based smoking prevention..